Compréhension d'un texte lu... La maîtrise de cette compétence est par ailleurs essentielle à la compétence des textes écrits, c’est pourquoi il est primordial de remédier aux difficultés rencontrées par les élèves dans ce domaine. Les recherches théoriques ont été réalisées à partir du site TFL. http://ien-stdenis5.ac-reunion.fr/spip.php?article15 ... http://wheb.ac-reims.fr/ia51/spip.php?article78 Au sommaire : Cycle 2, Apprentissage de la compréhension•Présentation : Pourquoi l’oralisation de textes en lecture par l’enseignant ? •Compréhension ? Interprétation ? •Quelle préparation ? •Comment créer les conditions de l’écoute ? •Quelle démarche pour la compréhension d’un texte long et/ou complexe ? •Quelle démarche pour le débat interprétatif ? http://www.enseignons.be/fondamental/enseignement-18-9163.html
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Un travail sur l'implicite... Envoyé par Myriam litteraturecycle3.free
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Les enquêtes de l'Inspecteur Lafouine (difficiles) pedagogie.ac-toulouse.fr/ien31-saint-gaudens
20 fiches "contenus" pour un MACLE, proposées par l'IEN Nice 6 Ateliers de lecture: IEN Sens La compréhension en lecture: Sylvie Cèbe, IUFM de Lyon Roland Goigoux, IUFM d’Auvergne Serge Thomazet, IUFM d’Auvergne Des contenus sur le site de l'OCL Mayotte
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