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Ecouter pour comprendre ... Comprendre pour agir.
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Cibles Apprentis-lecteurs de cycle 2 (CP CE1) débutants ou en difficultés; a Apprentis-lecteurs lisant au km, sans recherche de sens; a Apprentis-lecteurs démunis quand il faut mettre en oeuvre des stratégies de compréhension; a Apprentis-lecteurs dont la mémoire de travail est encore saturée par le décodage; Objectifs Prendre conscience de ce qu'il faut mettre en oeuvre pour comprendre; a se créer une image mentale de la situation; a retouver les éléments d'un texte; répondre à une question portant sur un texte; a comprendre que l'on peut trouver la réponse dans le texte (explicite) ou dans sa tête (implicite) a Revenir sur son action pour comprendre comment on a fait; (métacognition) Matériel Des textes courts appartenant à l'univers culturel de la plupart des enfants (connaissances encyclopédiques) Différenciation possible grâce à un texte présegmenté pour diminuer la charge cognitive des élèves rencontrant encore des difficultés de décodage; Des réponses à trouver dans un texte ou dans sa tête; Des images mentales à se constituer; Rappel : aucune fiche, aussi bien conçue soit-elle, ne peut se substituer au rôle de médiation de l'enseignant. Cette fiche doit être "enseignée" pour remplir ses objectifs! Texte N1 : Le goûter PDF WORD Texte N2 : Les chats PDF WORD Texte N3 : Une recette PDF WORD Texte N4 : Les courses PDF WORD Texte N5 : La tortue PDF WORD
D'autres activités de lecture cycle 2 Il lit mais ne comprend pas a Une démarche d'investigation de la difficulté avec des contenus de remédiation : ici Je lis, je fais... a lire et réaliser des consignes: ici Quel désordre! a lire des fragments d'histoire et les remettre dans l'ordre : ici Fluence au CP a lire pour améliorer sa fluence et libérer de l'espace de mémoire de travail: ici Mots ou non-mots a lire des mots pour apprendre à s'auto-contrôler: ici Des supports ludiques a jouer pour apprendre : ici
Accueil "instit90" Direction MACLE.Ad Jeux de lecture Je lis, je fais au CP-CE1 Code alphabétique Pédagogie Math LEC'MOTS Sciences Fluence au CP Dans la tête ou dans le texte? Mots ou non-mots? Lire, penser et réussir Lecture=compréhension ZIGZAG'Mots-ZIGZAG'Phrases EPS Théâtre Aide personnalisée - ASH Documentaires pour la classe Lectures - Coups de coeur Echanges - Prêts (90) Tourisme: Belfort et sa région LIENS
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