Comportement observable Ils ne prennent pas d'information morpho-syntaxique Hypothèses de travail Les amener à prendre cosncience que les indices morphosyntaxiques permettent de comprendre le texte.
exemples: "Dominique est parti e à l'école." ... Dominique est une fille. "Tous les deux adorent aller à la plage. Louis et son ami e préparent leurs affaires: ils entassent pelles, seaux, serviettes, ..." - Cette histoire parle de 2 garçons, 2 filles, d'une fille et d'un garçon? Jeu de cartes permettant d'éveiller l'attention des lecteurs sur ce type d'informations Ce jeu peut également servir de situation problème permettant de soulever le problème des accords sujet-verbe en orthographe grammaticale ( représentation mentale des situations pour élèves en difficultés)
Jeu de cartes instit90 Accès directs aux documents mis en ligne par l'IEN de Châteauroux: Comprendre en s'appuyant sur les marques de ponctuation. Comprendre en s'appuyant sur les marques de genre, de nombre,... Comprendre en s'appuyant sur les marques de conjugaison. Atelier CE2
Unité 1 pages 7 et 8 Atelier CE2
Unité 2 pages 6 , 7 et 8 Atelier CE2
Unité 3 pages 8 , 9 et 10 Atelier CM1
Unité 1 pages 8 et 9 Atelier CM1
Unité 2 pages 8 et 9 Atelier CM1
Unité 3 pages 8 et 9 Atelier CM2
Unité 1 pages 7 et 8 Atelier CM2
Unité 2 pages 8 et 9 Atelier CM2
Unité 3 pages 10 et 11 Les supports ludiques "institi90" :
ici instit 90
Un travail sur l'implicite... Envoyé par Myriam
litteraturecycle3.free Accueil Un exemple de démarche d'investigation.
Mentions légales Voir le dossier complet réalisé par l'équipe de circonscription de Châteauroux:
Les enquêtes de l'Inspecteur Lafouine (difficiles)
pedagogie.ac-toulouse.fr/ien31-saint-gaudens 20 fiches "contenus" pour un MACLE, proposées par l'IEN Nice 6
Ateliers de lecture: IEN Sens
La compréhension en lecture: Sylvie Cèbe, IUFM de Lyon Roland Goigoux, IUFM d’Auvergne Serge Thomazet, IUFM d’Auvergne
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Code alphabétique Fourre-tout Code ACCUEIL GENERAL Jeux de lecture MACLE. Ad, une tetative de remédiation en lecture Fluence au CP Lire par unités de sens Lire pour comprendre au CPCE1 mots ou non-mots? LEC'MOTS quel désordre! Dans le texte ou dans la tête? Penser, déduire et réussir Que faire quand je? Diaporamas Syllabogrammes Consignes (lecture de) Polices à télécharger
GAFI BON MOT Lecture agréable Stage 2008 LiensIls lisent mais ne comprennent pas... Que faire ? De l'observation des comportements ... aux hypothèses sur les besoins ... aux situations d'apprentissage.
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